第(3/3)页

    但是，当凌飞看向中年校警指的方向，马上就明白，校警为什么放心自己进入学校。

    因为，学校的报到处，就在校警室的对面，一排五个，类似于登记站的自助设施。没有其他人，凌飞也不用排队，他走过去，靠近其中一个。

    一样的电子声音，指点着凌飞完成报到的所有手续。因为是机器代替了人力，所以就不会有人用一种异样的眼光看凌飞，这倒是让凌飞感到些许自在。

    按照指示，凌飞很快就完成了小学生身份的验证，以及所有相关的报到手续，终于正式成为390小学的一名小学生。

    报到处紧接着还给凌飞分配了具体座位，而且很人性化地给凌飞两种选择。

    凌飞可以选择到班里跟其他同学一起上课；

    不想一起上课，也可以选择在分配的寝室内，每天通过视频上课，并且完成考勤签到任务，以及必须通过每周一次的各科考核，保证合格通过，否则不予毕业。

    两种选择都有优缺点。

    如果选择亲身到班里上课，因为老师可以自主决定学生的成绩，那么，要是学生没考好，可以与老师打好关系，让老师帮个忙加点分以过关。毕竟办学的目的，是让学生尽快融入长安的社会生活；

    而如果是选择视频授课的话，时间上就可以灵活一些，而且也能避免凌飞所可能面临的尴尬处境。毕竟，要真让凌飞与一群刚刚六七岁的小孩一起上课，作为一个成年人，很难不尴尬和坐立不安的。

    所以，毫无疑问，凌飞选择了第二种上课方式。


    第(3/3)页